A formação em saúde e a construção do cuidado
À procura da integralidade?
À procura da integralidade?
RESUMO: O debate acerca da formação em saúde ganha relevância ao se inserir nas discussões sobre a qualificação da atenção à saúde, fundamentada nos princípios do Movimento da Reforma Sanitária Brasileira, que critica a fragmentação do cuidado. Neste processo, o atendimento integral torna-se diretriz do Sistema Único de Saúde. Considerando a expectativa colocada na formação para a transformação da prática, buscou-se refletir sobre a integralidade do cuidado e a sua interface educativa. Contemplou-se como referencial teórico-metodológico o materialismo histórico-dialético. Identificou-se que as concepções pedagógicas são construídas de maneira dinâmica, heterogênea e contraditória, que há hegemonia de uma perspectiva funcionalista, reproduzida na formação em saúde. Uma formação calcada no cuidado integral sinaliza que a dimensão da realização da vida precisa ser resgatada em conjunto com o debate sobre o modo de organização social, no qual o lugar da escola, em permanente tensão, requer um posicionamento pedagógico crítico.
PALAVRAS-CHAVE: Formação profissional em saúde. Atenção à saúde. Integralidade em saúde.
Como citar
ANDRADE, A. C. I. C; ALBUQUERQUE, P. C. A formação em saúde e a construção do cuidado: à procura da integralidade? Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 35, n. 00, e024015, 2024. e-ISSN: 2236-0441. DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v35i00.10374