Ciríaco, K.T. 2012. CONHECIMENTOS & PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Nuances: Estudos sobre Educação. 21, 22 (abr. 2012), 191–192. DOI:https://doi.org/10.14572/nuances.v21i22.1728.