Naumann, L.A. e Pischetola, M. 2017. Práticas de leitura e autoria na perspectiva dos multiletramentos: relato de pesquisa em escolas municipais do Rio de Janeiro. Nuances: Estudos sobre Educação. 28, 1 (abr. 2017), 127–146. DOI:https://doi.org/10.14572/nuances.v28i1.4739.