Russano, P.F. y Prioste, C. 2024. Trayectorias escolares de jóvenes en situación de analfabetismo: Invisibilidad, abandono y persistencia. Nuances: estudos sobre Educação. 35, 00 (jul. 2024), e024005. DOI:https://doi.org/10.32930/nuances.v35i00.10393.