Asbahr, F. da S. F., & Meira, M. E. M. (2014). CRIANÇAS DESATENTAS OU PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SEM SENTIDO? RELAÇÕES ENTRE MOTIVO, SENTIDO PESSOAL E ATENÇÃO. Nuances: Estudos Sobre Educação, 25(1), 97–115. https://doi.org/10.14572/nuances.v25i1.2735