Francisco, M. V., & Murgo, C. S. (2015). O PAPEL DA ESCOLA NA TRAJETÓRIA DE ADOLESCENTES AUTORES DE ATOS INFRACIONAIS: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES. Nuances: Estudos Sobre Educação, 26(1), 98–120. https://doi.org/10.14572/nuances.v26i1.3821