Ciríaco, Klinger Teodoro. 2012. “CONHECIMENTOS & PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Nuances: Estudos Sobre Educação 21 (22). Presidente Prudente:191-92. https://doi.org/10.14572/nuances.v21i22.1728.