Vol. 20 No. 21

• Editorial

  10-12

  • EDITORIAL (Português (Brasil))

• Apresentação

  13-16

  • APRESENTAÇÃO (Português (Brasil))

Dossiê

• PROCESSOS SUPERVISIVOS E AVALIAÇÃO DE PROFESSORES: TENSÕES E EXPECTATIVAS EM PORTUGAL

  Francisco Sousa, Susana Mira Leal, Ana Paula Cabral

  17-43

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• PEDAGOGIA ONTOPSICOLOGICA NA ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Estela Maris Giordani, Adriane Mendes

  44-62

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DIMENSÕES DA LINGUAGEM ESCRITA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Ana Lúcia Guedes Pinto

  63-79

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O PAPEL DA INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES E PROFESSORES – UM ESTUDO DE CASO

  Cristina Maria Gonçalves Pereira

  80-98

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE INVESTIGAÇÃO DA SOCIALIZAÇÃO DO EXERCÍCIO DOCENTE

  Márcia Regina do Nascimento Sambugari

  99-116

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• OS ESTÁGIOS DE ENSINO: NOVAS QUESTÕES PARA VELHOS PROBLEMAS

  Dimair de Souza França

  117-130

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

• PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE LA EQUIDAD DE GÉNERO: UN INSTRUMENTO DE MEJORA DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL

  Roser Vendrell Mañós, Marian Baquès i Trens, Reina Capdevila, Àngels Geis i Balagué, Sofia Gallego i Matas, Montserrat Margenat, Paula Frapiccini Ferreira, Laura Ciller

  131-140

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR OU PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA? FUNDAMENTOS E CONCEÇÕES SUBJACENTES

  Maria João Cardona

  141-159

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO INÍCIO DO SÉCULO XX : O ADVENTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Leny Cristina Soares Souza Azevedo, Maria Cristina dos Santos Peixoto

  160-174

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• A DISCUSSÃO COMO ABORDAGEM EDUCATIVA: PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES DE UMA INSTITUIÇÃO DO ENSINO SUPERIOR

  Elisabete Fernandes Linhares, Pedro Rocha dos Reis

  175-186

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Dissertações e Teses

• “OFICINA HORA DA LEITURA” NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

  Erika Cristina Mashorca Fiorelli

  187

  • RESUMO (Português (Brasil))

• EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA E JUVENTUDE: UM ESTUDO DAS PESQUISAS ACADÊMICAS NO BRASIL (2000 – 2004)

  Fábio Henrique Gulo

  188

  • RESUMO (Português (Brasil))

• A ESTÉTICA DA RECEPÇÃO CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE LITERATURA-INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA COM O CONTO A PEQUENA VENDEDORA DE FÓSFOROS, DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN (1805-1875)

  Fernanda Cristina Ribeiro Faria

  189-190

  • RESUMO (Português (Brasil))

• A CONTRIBUIÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS “SEQUÊNCIA DIDÁTICA ARTIGO DE OPINIÃO” E “PONTOS DE VISTA"

  Gislene Aparecida da Silva Barbosa

  191-192

  • RESUMO (Português (Brasil))

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA PROJETOS DE FORMAÇÃO E DE SUPERVISÃO

  Rosangela Aparecida Galdi da Silva

  193-194

  • RESUMO (Português (Brasil))

• O ENSINO DA TEMÁTICA RACIAL: FORMAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

  Valéria Pavão de Souza Palú

  195-196

  • RESUMO (Português (Brasil))