¿Estudiar para qué?

La necesaria superación del paradigma de una educación sin sentido

Resumen

Este artículo surge de las ideas principales de una investigación desarrollada en una tesis de maestría del primer autor de este artículo titulada “O impacto da evasão escolar nos níveis de desenvolvimento na região do Alto Vale do Rio do Peixe”. La investigación se realizó con base en datos bibliográficos y estadísticos, buscando comprender cualitativamente la relación entre el subdesarrollo regional y la deserción escolar. El estudio destaca la desconexión de los estudiantes con la educación, que comúnmente se ve como una opción secundaria frente a la necesidad de sustento, especialmente en regiones empobrecidas como la aquí investigada. La pobreza persistente en las zonas rurales, en numerosas ocasiones, obliga a las familias a elegir entre estudiar o trabajar, lo que agrava el ciclo de abandono escolar. El artículo también discute la importancia de una educación contextualizada y significativa, capaz de involucrar a los jóvenes y contribuir a superar las barreras que los alejan de la escuela.