PENSANDO A LICENCIATURA NA UNESP

Autores/as

  • Comissão de Estudos de Formação de Professores da UNESP

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v9i9/10.405

Resumen

O presente texto foi elaborado por Comissão de Estudos de Formação de Professores, instituída por Portaria do Reitor da UNESP (de 6/05/2002), para elaborar documento destinado a: propor sugestões para um perfil geral comum de projeto pedagógico e organização curricular dos cursos de licenciatura da UNESP; assessorar os coordenadores de cursos na elaboração dos projetos pedagógicos e das propostas de organização curricular dos cursos de licenciatura. O documento insiste na necessidade de:

- valorizar a trajetória da UNESP na área de formação de professores, construindo  projetos político-pedagógicos diferenciados;

- preservar a qualidade dos cursos, mantendo sua duração e base teórica sólida;


- institucionalizar as relações universidade - escola pública, fomentando real parceria na formação de educadores;


- construir uma real integração teoria-prática, articulando as práticas e estágios com todas as disciplinas do curso - quer as de natureza pedagógica, quer as voltadas para conteúdos específicos  de modo que as atividades práticas sejam baseadas em reflexões teóricas e intencionalizadas para a formação do docente.


- rever normas vigentes na UNESP que impedem a construção de projeto inovadores.

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Publicado

2011-07-04

Cómo citar

UNESP, C. de E. de F. de P. da. PENSANDO A LICENCIATURA NA UNESP. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 9, n. 9/10, 2011. DOI: 10.14572/nuances.v9i9/10.405. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br./index.php/Nuances/article/view/405. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Sección

Documentos