La actividad de evaluación de resultados de formación para estudiantes de secundaria
Finalidades, principios, criterios, formas y proceso de implementación
DOI:
https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.9644Palabras clave:
Assessment activities, Training results, High school studentsResumen
Evaluar los resultados de la formación del estudiante con base en los requisitos para cumplir con las cualidades esenciales y las competencias generales según los niveles propios de la disciplina, el nivel educativo especificado en el Programa Educativo y los requisitos a cumplir. Las competencias específicas se identifican en el Currículo del Programa de Educación General. Con base en lo dispuesto en el párrafo a, no. 1, del artículo 8 de la Circular 22/2021/TT-BGDĐT del Ministerio de Educación y Formación, que regula la evaluación de los resultados de la formación de los estudiantes de secundaria, sujeta a los profesores a comentar y evaluar los resultados de la formación, el progreso, sobresaliente ventajas, limitaciones significativas de los estudiantes en el curso de la formación y el aprendizaje de la materia, y para controlar el aprendizaje y la formación de los estudiantes. Expresa consulta con los comentarios y evaluaciones de los profesores de la materia, retroalimentación de los padres de los estudiantes, agencias, organizaciones e individuos involucrados en el proceso educativo del estudiante; orienta a los estudiantes a realizar autocomentarios y, en base a ello, comentar y evaluar los resultados del entrenamiento de los estudiantes de acuerdo a los niveles prescritos.
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