[RELATO DE EXPERIÊNCIA] SER PROFESSORA RESIDENTE NA PANDEMIA COVID-19 (2020-2021)

relato de experiência do Programa de Residência Pedagógica em Geografia na UFSM

Autores/as

  • Eduarda de Freitas Sardi Universidade Federal de Santa Maria
  • Ana Clarice Soares Hanauer Universidade Federal de Santa Maria

Palabras clave:

Residência Pedagógica, experiência, pandemia

Resumen

 

 

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Publicado

2022-09-19

Cómo citar

Sardi, E. de F., & Soares Hanauer, A. C. (2022). [RELATO DE EXPERIÊNCIA] SER PROFESSORA RESIDENTE NA PANDEMIA COVID-19 (2020-2021): relato de experiência do Programa de Residência Pedagógica em Geografia na UFSM. Caderno Prudentino De Geografia, 3(44), 191–197. Recuperado a partir de https://revista.fct.unesp.br./index.php/cpg/article/view/9417

Número

Vol. 3 Núm. 44 (2022): Dossiê Temático "Geografia, Ensino e Pesquisa no transcurso da pandemia da Covid-19"

Sección

Dossiê Temático "Geografia, Ensino e Pesquisa no transcurso da pandemia da Covid-19"

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