AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE (SP) E SABERES DOCENTES

Autores

  • Monica Podsclan Faustino Faculdade de Ciências e Tecnologia/Uneps/Presidente Prudente

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v23i24.1905

Palavras-chave:

Formação continuada, professores que ensinam Matemática, anos iniciais do Ensino Fundamental, rede municipal.

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Como Citar

FAUSTINO, M. P. AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE (SP) E SABERES DOCENTES. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 23, n. 24, p. 254–258, 2012. DOI: 10.14572/nuances.v23i24.1905. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br./index.php/Nuances/article/view/1905. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 23 n. 24

Seção

Dissertações e Teses

Licença

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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