Institutional gender and sexuality policy in Brazilian federal universities

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32930/nuances.v36i00.10848

Keywords:

Gender inequality, Social inclusion policies, College education

Abstract

Over the last century, themes such as gender and sexuality have gained notoriety, strengthening social movements, such as feminist and LGBTQIA+ groups, which began to influence academic productions and the consolidation of public policies. The university, as an institution for the production and dissemination of knowledge, needs to be aware of these issues. In this sense, this study aims to map the consolidation of institutional policies on gender and sexuality diversity in Higher Education Institutions (IES) in the Brazilian context. It is characterized as documentary research. The search carried out at federal universities identified 48 policies on the use of social names, 16 universities with affirmative action policies, and 2 gender and sexual diversity policies. The research revealed that university autonomy enables advances in the rights of the LGBTQIA+ community, although prejudice still supports the lack of policies in some Brazilian universities.

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Author Biographies

Fernando Soares da Silva, Universidade Federal da Grande Dourados

Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Dourados – Mato Grosso do Sul (MS) – Brasil. Mestre em Administração Pública em Rede Nacional (UFGD). Graduado em Ciências Econômicas pela Faculdades Integradas “Antônio Eufrásio de Toledo” (2005). Economista da Universidade Federal da Grande Dourados.

Kellcia Rezende Souza, Universidade Federal da Grande Dourados

Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Dourados – Mato Grosso do Sul (MS) – Brasil. Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista - Unesp/Araraquara. Licenciada em Educação Física pela UFG e Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos. É docente da Faculdade de Educação da UFGD e atua nos Programas de Pós-Graduação em Educação e Administração Pública da mesma instituição.

Cássia Cristina Furlan, Universidade Federal da Grande Dourados

Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Dourados – Mato Grosso do Sul (MS) – Brasil. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá. Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá e Pedagogia pela Faculdade Instituto Superior de Educação do Paraná. É docente da Faculdade de Educação da UFGD e atua nos Programas de Pós-Graduação em Educação e Administração Pública da mesma instituição.

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Published

2025-03-17

How to Cite

SILVA, F. S. da; SOUZA, K. R.; FURLAN, C. C. Institutional gender and sexuality policy in Brazilian federal universities. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 36, n. 00, p. e025002, 2025. DOI: 10.32930/nuances.v36i00.10848. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br./index.php/Nuances/article/view/10848. Acesso em: 4 apr. 2025.

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(2025), v. 36, Publicação Contínua

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