PULLING THE RUG OUT FROM UNDERNEATH THE MEDICALIZATION OF TEACHING PROCESS: ANOTHER EDUCATION IS POSSIBLE

Authors

  • Beatriz de Paula Souza Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v25i1.2733

Keywords:

Medicalization, Education, Learning disorders

Abstract

Starting with an illustrative short story, this article discusses the medicalization of Education. The chosen cut for this is the hegemonic school model and the ways in which it provides fertile soil for such a phenomenon. Having historical materialism as theoretical reference, this model has its naturalization deconstructed by unvealing its historical roots. Its disagreements with contemporary way of life and production are also presented. Finally, non-medicalizing educational experiences are introduced.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v25i1.2733

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Author Biography

Beatriz de Paula Souza, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo

Serviço de Orientação à Queixa Escolar

Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar e Educacional -LIEPPE

Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade -PSA

Instituto de Psicologia -IP

Universidade de São Paulo

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Published

2014-04-15

How to Cite

SOUZA, B. de P. PULLING THE RUG OUT FROM UNDERNEATH THE MEDICALIZATION OF TEACHING PROCESS: ANOTHER EDUCATION IS POSSIBLE. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 25, n. 1, p. 299–316, 2014. DOI: 10.14572/nuances.v25i1.2733. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br./index.php/Nuances/article/view/2733. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Vol. 25 No. 1

Section

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