Competencias gerenciales
Fomento de la responsabilidad social universitaria en docentes
DOI:
https://doi.org/10.32930/nuances.v34i00.10266Palabras clave:
Competencias gerenciales, Responsabilidad social universitaria, DocenteResumen
Las competencias gerenciales están unidas al entendimientos, habilidades, actitudes y conductas que un docente enfatiza en el ejercicio de su praxis para optimar el aprendizaje de los estudiantes. Ateniendo a esta premisa, este estudio tiene por objetivo determinar las competencias gerenciales para el fomento de la responsabilidad social universitaria en docentes de la carrera de Pedagogía de una Universidad Privada, comuna de Curicó, Región del Maule-Chile. Se manejó un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación básica-descriptiva. La población constituida por 95 docentes y para la recolección de la información se utilizó un cuestionario con tres alternativas de respuestas: Excelente, adecuado, debe mejorar. Los principales resultados evidenciaron que existe una ausencia total de la aplicación de los componentes de: relaciones interpersonales, pensamiento crítico, comunicación y ética en la RSU, dado que los profesores están dejando de un lado, el manejo de dichos componentes como aspectos relevantes para llevar a cabo aprendizajes que beneficien la formación de los estudiantes y se inserten como entes socialmente responsables en el contexto universitario y sociedad.
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