POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN, LA SALUD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD SEXUAL

Autores/as

  • Cleide de Oliveira Fernandes Universidade Virtual do Estado de São Paulo
  • Maria Luísa Pedroso de Lima Brusse Universidade Virtual do Estado de São Paulo
  • Alessandra Correa Cabrera Universidade Virtual do Estado de São Paulo
  • Ulisses Ferreira de Araújo Universidade Virtual do Estado de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v26i2.3483

Palabras clave:

La diversidad sexual, Derechos Humanos, Trabajando con el Proyecto, Salud

Resumen

La escuela es el espacio habitable heterogénea, con posibilidades de reflexión sobre los estereotipos de género y sexualidad. El objetivo de este estudio fue investigar si la institución educativa desarrolla proyectos relacionados con la diversidad. Los participantes fueron 12 profesores del sistema de escuelas públicas y privadas del Estado de São Paulo. La metodología de investigación fue cualitativa y cuantitativa, a través de un cuestionario distribuido a los maestros; 92 % de las escuelas de los encuestados no se dan cuenta los proyectos pedagógicos relacionados con la diversidad sexual, 92 % de los profesores considera relevante el diálogo sobre el tema, de estos, sólo el 50 % están dispuestos a trabajar en un ambiente donde la diversidad sexual. Llegamos a la conclusión de que el tema de la diversidad debe ser ingresado en proyectos educativos transdisciplinarios.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v26i2.3483

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Biografía del autor/a

Cleide de Oliveira Fernandes, Universidade Virtual do Estado de São Paulo

Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente; Especialista em Neurologia Aplicada à Neurologia Infantil; Esp. em Divulgação Científica em Saúde: Neurociências pela Universidade Estadual de Campinas;

Esp. em Planejamento, Implementação e Gestão do Ensino a Distância, pela Universidade Federal Fluminense;

Ingressante no doutorado em Ead na Universidade Federal de São Paulo pelo departamento de Informática em Saúde.

Professora Tutora Colaborada nos Cursos de Especialização em: 'Ética, Valores e Saúde na Escola'; 'Ética, Valores e Cidadania na Escola' de 2010 à 2014, pela Universidade de São Paulo e Universidade Virtual do Estado de São Paulo, no pólo da Unicamp;

Professora Tutora Mediadora na Licenciatura em 'Ciências Naturais e Matemática' pela pela Universidade de São Paulo e Universidade Virtual do Estado de São Paulo, no pólo da Fatec de Itapetininga.

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Publicado

2016-01-05

Cómo citar

FERNANDES, C. de O.; BRUSSE, M. L. P. de L.; CABRERA, A. C.; ARAÚJO, U. F. de. POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN, LA SALUD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD SEXUAL. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 26, n. 2, p. 22–43, 2016. DOI: 10.14572/nuances.v26i2.3483. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br./index.php/Nuances/article/view/3483. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 26 Núm. 2

Sección

Dossiê

Licencia

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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