SOCIOSPATIAL TRAJECTORIES OF YOUNG BLACK SCHOOL STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.35416/2025.10446Keywords:
Jovens Negros, Juiz de Fora, Racismo, Cidade, Trajetórias SocioespaciaisAbstract
This article intends to approach the experiences of young black students from their socio-spatial trajectories in the city of Juiz de Fora, based on the hypothesis that the intersection between race and class acts as a limitation to the appropriation and use of the city by these young people. To do it, the methodology developed is based on qualitative research, using interviews and oral narrative in dialogue with the subjects. In this way, the research pointed out that these young people have a routine that is very linked to their condition as students, with the school and the house being the most present points in their socio-spatial trajectories. In this perspective, in general, these young people have a certain limitation for the use and appropriation of the city based on their income and race.
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