Vol. 15 No. 16

• APRESENTAÇÃO

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• EDITORIAL

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Dossiê

• AS NARRATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NA INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO

  Pedro Rocha dos Reis

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• A PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO E SEUS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO

  Bernadete Angelina Gatti

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O LUGAR DA INTERPRETAÇÃO NA METODOLOGIA DE PESQUISA SOCIAL

  Ana Archangelo

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O GRUPO DE PESQUISA NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A (RE)SIGNIFICAÇÃO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA

  Alissianny Haman Fogagnoli, Antonio Geraldo Magalhães Gomes Pires, Morgana Claudia da Silva

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O INVESTIGADOR E SEUS DRAMAS

  Dagoberto Buim Arena

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ATIVIDADES DE EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA COMO MEIO E FIM NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO

  Neusa Maria Marques de Souza

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

• POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AS EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO INICIAL EM ARGENTINA, CHILE E URUGUAI

  Margarita Victoria Rodríguez

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• AVALIAÇÃO FORMATIVA: CONCEPÇÃO, PRÁTICAS E DIFICULDADES

  Cíntia Camargo Furquim Caseiro, Raimunda Abou Gebran

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• VALORIZAÇÃO X IDENTIDADE: UM PARADOXO DA QUESTÃO MUNICIPAL NA VALORIZAÇÃO DOCENTE COM O FUNDEF

  Géssica Priscila Ramos

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• EDUCAÇÃO DE ADULTOS – OS CURSOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONALIZANTE: UMA ALTERNATIVA PARA O EXERCÍCIO GLOBAL DE CIDADANIA

  Ivone Tambeli Schimdt, Wilson Roberto Lussari

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• REPRESENTAÇÕES E DIFICULDADES DO TRABALHO PEDAGÓGICO DE PROFESSORAS QUE FREQÜENTAM OS CURSOS DE FORMAÇÃO

  Maria Iolanda Monteiro

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Dissertações e Teses

• TRAJETÓRIAS AFETIVO-SEXUAIS ENTRE JOVENS DO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES DOS SENTIDOS DE AMOR E MATERNIDADE

  Taluana Laiz Martins Torres

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• INJUSTIÇA NA ESCOLA E GÊNERO: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS(AS) DE ESCOLAS PARTICULARES E PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA CIDADE DE PRESIDENTE PRUDENTESP

  Renata Aparecida Carbone Mizusaki

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O JOGO COMO PRECURSOR DE VALORES NO CONTEXTO ESCOLAR

  Silvio Sena

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO EM WALTER BENJAMIN

  Caroline Miltrovitch

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NUMA PERSPECTIVA LÚDICOINCLUSIVA: UMA REALIDADE POSSÍVEL?

  Izabel de Lourdes Gimenez Souza

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE RENDIMENTO ESCOLAR DO ESTADO DE SÃO PAULO - SARESP: UMA ANÁLISE DAS PROVAS DE LEITURA E ESCRITA DA 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Roseli Helena Ferreira

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• HTPC: HORA DE TRABALHO PERDIDO COLETIVAMENTE?

  Cíntia Cristina Teixeira Mendes

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O SIGNIFICADO DO PROJETO PEDAGÓGICO A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES

  Alberto Cervellini Filho

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Resenhas

• INFÂNCIA (IN)VISÍVEL

  Gilza Maria Zauhy Garms

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ESTUDO DE CASO - PLANEJAMENTO E MÉTODOS

  Alberto Albuquerque Gomes

  • ARTIGO (Português (Brasil))