POSIBILIDADES EN EL TRATAMIENTO DE LA HISTORIA DE DISCIPLINA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA CULTURA ESCOLAR

Autores/as

  • Bruno Gonçalves Borges Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v25i1.2726

Palabras clave:

Disciplina académica, La historia de la educación, La cultura escolar

Resumen

El propósito de este trabajo es presentar una posibilidad de que la historia del tratamiento de la disciplina de la enseñanza de la historia en la perspectiva de la cultura escolar. Para ello, se comienza con el enfoque de la historia de su propia disciplina, que se originó en la formación del profesorado universitario, se ha extendido en todo el mundo desde principios del siglo XX. Además, se presentan los usos del término cultura propia de las humanidades y dentro de la historia de la disciplina con el desarrollo de la llamada Nueva Historia. En el contexto de la investigación en la historia de la educación, se refiere a la cultura de la escuela como objetos y categoría histórica y la posible construcción de una historia de la educación, que cumpla con la intención de hacer una historia desde dentro, es decir, la reconstrucción de una disciplina a través de sus prácticas escolares y acciones de los agentes educativos.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v25i1.2726

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Biografía del autor/a

Bruno Gonçalves Borges, Universidade Federal de Goiás

Graduado em Pedagogia e Filosofia. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia. Professor do Departamento de Educação do Campus Catalão da Universidade Federal de Goiás. Atua no ensino, pesquisa e extensão na área de Fundamentos da Educação, especificamente, Filosofia e História da Educação.
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Publicado

2014-03-14

Cómo citar

BORGES, B. G. POSIBILIDADES EN EL TRATAMIENTO DE LA HISTORIA DE DISCIPLINA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA CULTURA ESCOLAR. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 25, n. 1, p. 280–298, 2014. DOI: 10.14572/nuances.v25i1.2726. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br./index.php/Nuances/article/view/2726. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 25 Núm. 1

Sección

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

Licencia

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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