TECNOLOGÍA COMO TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SU USO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.14572/nuances.v26i2.2831Palabras clave:
Tecnologías de la Inteligencia, Historia, Enseñanza y AprendizajeResumen
Las tecnologías y su uso en las clases de Matemática han sido un tema de muchas investigaciones entre los que hacen Educación Matemática. Entretanto, si pensamos que las tecnologías, desde tiempos remotos, vienen dictando el comportamiento del hombre y de la sociedad en que vive, su influencia en escenario educacional no está ocurriendo recientemente. Pensando así, este artículo nace con la intención de traer la historia de las tecnologías y de su uso en la Educación Matemática. Para eso, el texto presenta inicialmente mi comprensión acerca de tecnología y de su importancia en la evolución de la sociedad en que vivimos. En seguida, guiado por las ideas de las Tecnologías de la Inteligencia presento algunas tecnologías, su importancia y uso en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática. En las consideraciones finales traigo mi entendimiento de cómo las tecnologías y la educación moldearon, cada una, la historia de la otra.
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