APUNTES SOBRE EL DOCUMENTO “EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA: SUBSIDIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SISTEMÁTICA DE EVALUACIÓN”

Autores/as

  • Lívia Fraga Vieira

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v25i3.3166

Palabras clave:

Evaluación de educación de la primera infancia, Subsídios, Sistemática de evaluación

Resumen

El artículo presenta y comenta aspectos del documento oficial "Educación de la Primera Infancia: subsidios para la construcción de una sistemática de evaluación", producido por el Grupo de Trabajo (GT) Evaluación de la Educación de la Primera Infancia, creado por el Ministerio de Educación en diciembre de 2011. Compuesto por representación de organismos federales y entidades, el GT tiene la primera tarea de proponer directrices y metodologías para la evaluación de educación de la primera infancia y de evaluar experiencias, estrategias y herramientas de evaluación en la educación infantil. Un contexto en el que el debate sobre la evaluación de la educación infantil emerge con posiciones en conflicto, se sugiere que el documento tiene un papel importante en la demarcación de una sistemática que hace hincapié en la evaluación de las condiciones de oferta de la guardería/preescolares en una perspectiva democrática que respeta y protege los derechos de los niños en contextos de desigualdad y diversidad.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v25i3.3166

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Biografía del autor/a

Lívia Fraga Vieira

Professora da graduação e pós-graduação da Faculdade de Educação da UFMG
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Publicado

2014-12-22

Cómo citar

VIEIRA, L. F. APUNTES SOBRE EL DOCUMENTO “EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA: SUBSIDIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SISTEMÁTICA DE EVALUACIÓN”. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 25, n. 3, p. 18–35, 2014. DOI: 10.14572/nuances.v25i3.3166. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br./index.php/Nuances/article/view/3166. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 25 Núm. 3

Sección

Dossiê

Licencia

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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