Determinantes sociales y psicológicos de estados depresivos en estudiantes de escuela secundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9207

Palabras clave:

Depresión en los adolescentes, Determinantes de los estados depresivos, Autorrealización de la personalidad, Prevención de los estados depresivos, Aislamiento social

Resumen

El propósito del estudio es determinar cómo la demanda de autorrealización, el nivel de desarrollo y satisfacción, combinado con el grado de aislamiento social de los adolescentes, afecta su riesgo de depresión. Materiales y métodos. Se encuestó a un total de 600 adolescentes de 15 a 16 años (muestra aleatoria, 320 niñas y 280 niños). Se reveló un alto nivel de correlación positiva entre los indicadores de autoestima del aislamiento social de los adolescentes y la gravedad de sus estados depresivos, así como una correlación negativa de los estados depresivos con indicadores del nivel de su autorrealización. Discusión. El estudio mostró que la exclusión social puede ser tanto causa como consecuencia de diversos estados depresivos. Conclusión. Este estudio confirmó la importancia de examinar la tendencia de los adolescentes a mostrar depresión, y es fundamental tener en cuenta incluso los niveles bajos de depresión.

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Biografía del autor/a

Tatiana Bonkalo, Research Institute of Healthcare Organization and Medical Management of the Moscow Department of Healthcare, Moscow – Russia. Kuban State University, Krasnodar – Russia.

Associate Professor.

Lyudmila Senkevich, Russian State Social University, Moscow – Russia.

Associate Professor.

Angela Romanova, Russian State Social University, Moscow

Associate Professor.

Maria Kovaleva, Moscow State University of Technology and Management named after K.G. Razumovsky, Moscow

Associate Professor.

Anton Karpinsky, Russian University of Transport, Moscow

Associate Professor.

Nadezhda Karpinskaya, Moscow State Technical University of Civil Aviation, Moscow

Associate Professor.

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Publicado

2021-12-21

Cómo citar

BONKALO, T.; SENKEVICH, L.; ROMANOVA, A.; KOVALEVA, M.; KARPINSKY, A.; KARPINSKAYA, N. Determinantes sociales y psicológicos de estados depresivos en estudiantes de escuela secundaria. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 32, n. 00, p. e021019, 2021. DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9207. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br./index.php/Nuances/article/view/9207. Acesso em: 22 nov. 2024.

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