A Formação de Professores no Contexto do Debate Sobre as Finalidades da Educação

Auteurs

  • Cristiano Amaral G. Di Giorgi

DOI :

https://doi.org/10.14572/nuances.v6i6.98

Résumé

Neste artigo, baseando-me na divisão, apresentada por Paul Singer, das tendências do pensamento sobre as finalidades da educação entre produtivistas e civis-democráticas, procuro esmiuçar as propostas de formação de professores de cada uma delas. Busco ainda mostrar porque as propostas produtivistas nesta área são intrinsecamente débeis e quais são as condições e possibilidades das propostas civis-democráticas se mostrarem viáveis e adequadas.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
Capa do vol. 6, no. 6

Téléchargements

Publiée

2009-12-15

Comment citer

DI GIORGI, C. A. G. A Formação de Professores no Contexto do Debate Sobre as Finalidades da Educação. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 6, n. 6, 2009. DOI: 10.14572/nuances.v6i6.98. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br./index.php/Nuances/article/view/98. Acesso em: 22 nov. 2024.

Numéro

Vol. 6 No 6

Rubrique

Dossiê

Licence

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, e embora os novos trabalhos tenham de lhe atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os mesmos termos.

Articles les plus lus par le même auteur ou la même autrice