Vol. 25 Núm. 1

• EDITORIAL

  10

  • EDITORIAL (Português (Brasil))

• APRESENTAÇÃO

  11-19

  • APRESENTAÇÃO (Português (Brasil))

Dossiê

• MEDICALIZACIÓN Y PATOLOGIZACIÓN DE LA VIDA: SITUACIÓN DE LAS INFANCIAS EN LATINOAMÉRICA

  Gisela Untoiglich

  20-38

  • ARTIGO (Português (Brasil))
  • ARTÍCULO

• ADDH: CONCEPTOS VAGOS, DUDOSA EXISTENCIA

  Lygia de Sousa Viégas, Ariane Rocha Felício de Oliveira

  39-58

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO: CONTRIBUCIONES DEL ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL

  Hilusca Alves Leite, Marilene Proença Rebello de Souza

  59-77

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ATENCIÓN NO NACE LISTA: EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN VOLUNTARIA COMO ALTERNATIVA A LA MEDICALIZACIÓN

  Nadia Mara Eidt, Silvana Calvo Tuleski, Adriana de Fátima Franco

  78-96

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• NIÑOS DESATENTOS O PRÁCTICAS EDUCATIVAS SIN SENTIDO? RELACIONES ENTRE MOTIVOS, SENTIDO PERSONAL Y ATENCIÓN

  Flávia da Silva Ferreira Asbahr, Marisa Eugênia Melillo Meira

  97-115

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• MEDICALIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS FUNCIONALES – LA CONTINUACIÓN DE LAS JUSTIFICACIONES DE SUBORDINACIÓN DE LA EDUCACION ESPECIAL A LOS DIAGNÓSTICOS

  Carla Biancha Angelucci

  116-134

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ADHD Y MEDICALIZACIÓN: EXAMEN DE LOS SENTIDOS Y SIGNIFICADOS DE SÍNTOMAS PRESENTADOS POR LOS NIÑOS DIAGNOSTICADOS

  Rosana Vera de Oliveira Schicotti, Jorge Luis Ferreira Abrão, Sérgio Augusto Gouveia Júnior

  135-154

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• MEDICALIZACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN: APORTES DE LA TEORIA DE LA DETERMINACIÓN SOCIAL DEL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

  Melissa Rodrigues de Almeida, Rogério Miranda Gomes

  155-175

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

• CONTRIBUCIONES GENERALES PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO EN AULAS DE MULTIGRADO

  Lígia Márcia Martins, Ana Carolina Galvão Marsiglia

  176-192

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD: LA MEDICALIZACIÓN Y LA COERCIÓN EN EL DESARROLLO MORAL

  Fabiola Colombani, Raul Aragão Martins, Alessandra de Morais Shimizu

  193-210

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ESCRITO Y REDACCIÓN: LA CONTINUIDAD DE ALFABETIZACIÓN PARA ESTUDIANTES DE 4 AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

  Silmara Regina Colombo

  211-227

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE LOS ADOLESCENTES

  Ricardo Eleutério dos Anjos

  228-246

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• EL PENSAR Y EL HACER EDUCATIVO DE LAS ORGANIZACIONES NEGRAS DE BAHIA

  Jurandir de Almeida Araújo

  247-265

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• EL JUEGO DE ROLES COMO ACTIVIDAD PEDAGÓGICA EM LA EDUCACIÓN INFANTIL: NOTAS PARA LA EMANCIPACIÓN HUMANA

  Giselle Modé Magalhães, Afonso Mancuso de Mesquita

  266-279

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• POSIBILIDADES EN EL TRATAMIENTO DE LA HISTORIA DE DISCIPLINA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA CULTURA ESCOLAR

  Bruno Gonçalves Borges

  280-298

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• MOVIENDO EL PISO DE LA MEDICALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA: UNA OTRA EDUCACIÓN ES POSIBLE

  Beatriz de Paula Souza

  299-316

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• INCLUSIÓN DE UNA CHICA JOVEN CON X FRÁGIL SÍNDROME EN 2. º NÍVEL DE EDUCACIÓN REGULAR EN PORTUGAL

  Ernesto Candeias Martins, Carina Sofia Filipa Caetano

  317-332

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Resenhas

• A EXCLUSÃO DOS “INCLUÍDOS” – EM DEFESA DA EDUCAÇÃO E DA NECESSIDADE DE RESISTÊNCIA À PATOLOGIZAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO!

  Paulo Sérgio Pereira Ricci, Jéssica Elise Echs Lucena

  333-338

  • RESENHA (Português (Brasil))

• GÊNERO, CORPO E @TIVISMOS

  Vagner Matias do Prado

  339-344

  • RESENHA (Português (Brasil))

• DISCUSSÃO CONTEMPORÂNEA FRANCÓFONA SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: IMPLICAÇÃO À PRAXIS EDUCACIONAL

  Igor Costa Palo Mello

  345-350

  • RESENHA (Português (Brasil))