O RAP como meio transformador na educação
tematizando rap em uma escola pública do município do Rio de Janeiro
DOI:
https://doi.org/10.32930/nuances.v35i00.10810Palavras-chave:
RAP, Educação antirracista, Poesia, Educação BásicaResumo
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em uma escola do município do Rio de Janeiro, localizada na zona norte no bairro de Irajá, ela foi desenvolvida pelos integrantes de um Programa de Educação Tutorial (PET) e pesquisadores, ela ocorre no âmbito do laboratório de Pesquisa em Movimentos Sociais, Desigualdades e Diversidade de Corpo, Raça e Gênero (LADECORGEN-UFRJ). A pesquisa-ação, utilizando oficinas, visou o desenvolvimento da educação antirracista. A dinâmica usada pelos pesquisadores foi a interpretação de temas emergentes que dialogam com o Rap, uma das vertentes que se inserem no meio da cultura Hip-Hop. As oficinas foram realizadas em 2023, com alunos do 3° e 4° Ensino Fundamental. Podemos concluir que a utilização da música, especialmente por meio de suas letras, proporcionou um debate com grande potencial para promover valores como respeito, diversidade, raça e comunidade, servindo, assim, como uma atividade de viés escolar antirracista.
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