Vol. 26 No 3

• Editorial

  10-11

  • EDITORIAL (Português (Brasil))

• Apresentação

  12-16

  • APRESENTAÇÃO (Português (Brasil))

Dossiê

• ALGUMAS NOTAS SOBRE DISCURSO OFICIAL PARA O PORTUGUÊS: AS METAS CURRICULARES E A EDUCAÇÃO LITERÁRIA

  Paulo Lampreia Costa

  17-33

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• LITERATURA NA INFÂNCIA: A CRIANÇA, O LIVRO E CAPACIDADE DE LER

  Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

  34-52

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• REDES SOCIAIS E O ENSINO: O SKOOB COMO FERRAMENTA PARA O LETRAMENTO DIGITAL E LITERÁRIO

  Fabiane Verardi Burlamaque, Pedro Afonso Barth

  53-73

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• A LITERATURA PRODUZIDA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA NO LIVRO DIDÁTICO E O LEITOR JUVENIL

  Maria Amélia Dalvi, Daiane Francis Fernandes Ferreira, Josineia Sousa da Silva

  54-92

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ESTAÇÕES DE LEITURA, DISPOSITIVOS DE MEDIAÇÃO CULTURAL E A LUTA PELA PALAVRA

  Edmir Perrotti

  93-112

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• BREVE ENSAIO SOBRE LEITURA DE IMAGENS NA LITERATURA INFANTIL

  Rosa Maria Hessel Silveira, Edgar Roberto Kirchof, Iara Tatiana Bonin

  113-140

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• A FORMAÇÃO EM LITERATURA E A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES NEGRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I

  Wagner Ramos Campos, Marly Amarilha

  141-160

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• A PRÁTICA DA LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: MEDIAÇÃO OU ENSINO?

  Rildo José Cosson Mota

  161-173

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

• A IMPORTÂNCIA DA PESSOA IDOSA/AVÓS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS E VIVÊNCIA EXITOSA DE INCLUSÃO

  Cláudia Daniele Barros Leite Salgueiro, Cristina Maria de Souza Brito Dias, Larissa de Siqueira Coelho

  174-189

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O LUGAR DA IMAGEM POÉTICA: LEITURA DE (SEIS) OBRAS DO PNBE

  Melina Sauer Giacomin, Flávia Brocchetto Ramos, Marli Cristina Tasca Marangoni

  190-206

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• LETRAMENTO LITERÁRIO E PRÁTICAS ESTRATÉGICAS DE LEITURA NA PRIMEIRA INFÂNCIA

  Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva

  207-225

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ENSINO DE LITERATURA: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS A PARTIR DA ANÁLISE DE UM SUPLEMENTO DO PROFESSOR

  Sandra Maria Papin Rodrigues

  226-245

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• A LITERATURA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Anderson Teixeira Rolim, Aline de Mello Sanfelici

  246-264

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• DO LETRAMENTO LITERÁRIO À FORMAÇÃO DO ALUNO-AUTOR

  Raquel Lazzari Leite Barbosa, Anderson Ibsen Lopes de Souza

  265-282

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• COMPREENDER O PASSADO PARA REPENSAR O PRESENTE: A LITERATURA INFANTIL NA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Fernando Rodrigues de Oliveira

  283-302

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• FORMAÇÃO DOCENTE E LITERATURA INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE LEITORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Ana Maura Tavares dos Anjos, Hamilton Perninck Vieira

  303-322

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• SIGNIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO E SEQUÊNCIA EXPANDIDA: UMA PROPOSTA CRIATIVA PARA TRABALHAR COM TEXTOS LITERÁRIOS

  Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Renata Beloni de Arruda, Gustavo Javier Figliolo

  323-342

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ANÁLISE DA PROPAGANDA “SALA DE ESPERA” USADA COMO RECURSO PERSUASIVO PARA O INCENTIVO À LEITURA

  Eliane Nunes Silva Maciel, Eliza Adriana Sheuer Nantes

  343-367

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• O PEDAGOGO E A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: DESAFIOS E LIMITAÇÕES DA FORMAÇÃO

  Cícero Eduardo Souza Cândido, Elisângela Ferreira Floro

  368-385

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Resenhas

• LITERATURA, LEITURA E FORMAÇÃO DO LEITOR EM DEBATE

  Berta Lúcia Tagliari Feba, Lucila Bassan Zorzato

  386-390

  • RESENHA (Português (Brasil))